在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，能开发幼儿智力，促进幼儿的个性发展，是幼儿教育的重要资源。为了进一步深入“环境育人”的理念，给幼儿创设一个良好的生活、游戏、学习环境，2019年3月15日，我们开展了环境创设评比活动。

各班老师带着学习与欣赏的心态，走进每个班级，从整体布局、主题环境创设、区域设置和环境教育特色等四个方面，对各班级的环境创设进行了观摩和评价。

老师们围绕如何将幼儿学习的过程和探索热点在环境中更好地呈现；提升整体环境的艺术性；加强区域材料的操作性和可变性等问题提出了针对性意见和有益的建议，在评价他人中大家也积极地进行自我反思。

在观摩的过程中，园长不时对老师的成果给予表扬，在肯定老师的同时也对老师们提出了更高的要求，帮助教师成长。

幼儿活动区域

幼儿作品展示区

环保美观吊饰

主题墙面装饰

我们美丽、温馨、梦幻般的功能室

此次评比活动，不仅给教师提供了一个展示的舞台，让教师在评比中相互学习，取长补短，而且为孩子们创设了更好的学习和生活环境，让孩子能在与环境的有效互动中健康和谐地成长。